Наставничество как эффективный метод профессионального становления личности молодого педагога

  В Год педагога и наставничества актуален вопрос сопровождения  молодых педагогов . Показ методов, форм, и их оптимального сочетания при комплексной реализации развивающих, обучающих и воспитательных целей    возможен не только при изучении методической литературы, но и во время просмотра    открытой образовательной деятельности, проведенного педагогом - с большим стажем работы, педагогом наставником.

  С целью создания условий для профессионального развития молодых педагогов в дошкольных организациях города Чебоксары ведется активная работа по наставничеству, которая является эффективной формой для распространения передового педагогического опыта педагогов.

  Так, в детском саду №105 завершилась  неделя  профессионального роста « Учусь и развиваюсь» . В рамках этой недели, педагоги-стажисты представят открытую  непосредственно образовательную деятельность  начинающим педагогам, которая позволит им увидеть методику организации образовательной деятельности, интересные технологии, игровые приёмы и методы.

  Таким образом, использование системы наставничества в ДОУ позволяет начинающим педагогам быстро адаптироваться к работе в детском саду, формировать мотивацию к дальнейшему самообразованию, раскрыть свою индивидуальность.