Среда, равная для всех. Различные диагнозы не мешают особенным детям посещать детский сад

Что такое инклюзивное образование? Заведующая детским садом № 12 “Золотой ключик” Гузель ИВАНОВА вспомнила случай из практики, когда мама-блондинка впервые привела в детский сад сына — кудрявого и черного как смола мальчишку.

Взгляд педагога
“В первые секунды я сама испытала шок от неожиданности, — рассказала заведующая. — Потом мы несколько недель боялись, что кто-то из детей в группе или родители что-то скажут про цвет кожи мальчика. А еще чуть погодя мы уже ничего не боялись. Вместе со всеми ребенок участвовал в подготовке к празднику 9 Мая, наряжался в военную форму советского образца и стал совсем своим”.
А случай этот Гузель Иванова рассказала как преамбулу к очень серьезному разговору. В Новочебоксарск приехали старшие воспитатели десяти детских садов Алатыря, чтобы познакомиться с системой работы коллег во всем, что касается инклюзии в дошкольном образовании. И повели их не куда-нибудь, а именно в “Золотой ключик”, казалось бы, в обычный детский сад, правда, имеющий уже семилетний опыт такой работы. Вот что об этом рассказала Гузель Мансуровна: “Инклюзивное образование — это про то, как постепенно ребенка включают в образовательный процесс, несмотря на его особенности. Наоборот, под его потребности подстраивается сама программа, система детского сада”.
Ситуации в инклюзивном образовании могут быть самые разные. Чаще всего они связаны с особенностями здоровья ребенка, но так бывает не всегда. Например, заведующая привела такой пример: малыш до недавнего времени воспитывался в англоязычной среде, но с недавних пор его основным языком общения стал русский. И это тоже требует особого подхода. Всего же детский сад № 12 сегодня посещают 14 особенных детей, и у шести из них диагнозы связаны с тяжелыми нарушениями речи.
Заведующая признает, что здание детского сада пока не приспособлено к условиям “доступной среды”: нет оборудованных поручней, санузлов, но “Золотой ключик” — первый в очереди на капитальный ремонт, и со временем условия будут созданы. Пока же в детском саду есть главное: подготовленные кадры и заинтересованный педагогический коллектив. Ну, а главным результатом Гузель Иванова считает то доверие, которое детскому саду оказывают родители.